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| 教师如何指导中学生调节不良情绪 | |
| 引用本文： | 肖秀英.教师如何指导中学生调节不良情绪[J].中国教师,2006(10):57-58. |
| 作者姓名： | 肖秀英 |
| 摘 要： | 中学阶段,是人的情绪充分发展的时期,中学生的情绪世界,早已不再是风平浪静的港湾,他们面对的是汹涌澎湃的大海。而中学生则像是一叶小小扁舟,在波峰与波谷之间寻找新的平衡。虽然这时他们已有了驾驭自己情绪的能力,但情绪的浪潮依然时起时落。因此,指导和帮助中学生认识自己的情绪问题,努力培养积极的情绪,调适消极情绪,是教师在心理健康教育工作中的一项重要任务。教师在指导学生调适不良情绪时,可采用以下方法:一、遗忘调控有的学生在消极情绪产生后,老是郁积于心,耿耿于怀,放不开,丢不下。结果,只能使这种消极情感不断蔓延且日益加重。… |
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