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教学对话中的“求异存同”

作者单位：	浙江吴兴高级中学

摘要：	新课标认为,"阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程"。简单地理解"教学对话",我们可以这么说:它是发生在教学过程或教学情境中的对话,也即教学过程中活动主体之间以对话的形
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