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对小学生试行奖分激励的实践与思考
作者姓名:倪建平
作者单位:上海市浦东新区东港小学;
摘    要:成功的教育离不开有效的激励。而对小学生而言,他们的动机,特别是学习动机,主要以外在动机为主,到中学阶段,内驱力才开始占据优势。因而,激励作为诱因,对激发小学生学习等方面的动机,其作用尤为明显。

关 键 词:小学生  激励  实践  学习动机  外在动机  中学阶段  内驱力  教育
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