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分类号
杂志ISSN号
更新教育观念,优化美术课堂教学评价
作者姓名:
潘芳
作者单位:
广东省广州市培正中学,广州510800
摘 要:
新的课程改革,必须转变传统的教育观念,提出建立发展性课堂教学评价体系,树立立体的美术教育评价观,注重多元化的综合评价,在合作学习中探索动态性评价,提倡成长记录评定,运用自我评价,使学生充分体验成长的愉悦,形成自我发展的潜在能力.
关 键 词:
发展性教学评价
动态性评价
成长记录袋
自我评价
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