对英语口语教学的几点看法

在现代课程改革的大背景下,很多人对中学英语教学提出一个标准化的程序,但在实际的教学过程中,这种过分强调传授语言知识体系的"标准化"在一定程度上却忽视了学生的年龄、心理特征及需求.在课堂英语教学中,虽然重视英语语言内容和概念的传输,但却忽视学生的过程性学习和技能培养,导致教学形式上过于倚赖单一的客观性试题,缺乏对多元评价方法和技术的研究、丰富与应用,英语口语能力根本没有得到有效开发.