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| 浅谈初中历史的启发式教学 | |
| 引用本文： | 孙晶晶.浅谈初中历史的启发式教学[J].大观周刊,2012(37):352-352. |
| 作者姓名： | 孙晶晶 |
| 作者单位： | 河北省望都县实验学校,河北望都072450 |
| 摘 要： | 一、正问启发
这是教师最常用的一种启发形式．即依据教学的重点、难点．提出富有启发性的问题。它往往在教材的关键处、转折处和引申处等提出“为什么？”提问要问到“点子”上．要有一定的分量．也要难易适度，有利于师生间的共鸣。同时．也要指给学生正确的思考方法，从正确的立场分析问题． |
| 关 键 词： | 启发式教学 历史 初中 启发性 场分析 |
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