浅谈初中历史的启发式教学 |
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引用本文: | 孙晶晶.浅谈初中历史的启发式教学[J].大观周刊,2012(37):352-352. |
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作者姓名: | 孙晶晶 |
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作者单位: | 河北省望都县实验学校,河北望都072450 |
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摘 要: | 一、正问启发
这是教师最常用的一种启发形式.即依据教学的重点、难点.提出富有启发性的问题。它往往在教材的关键处、转折处和引申处等提出“为什么?”提问要问到“点子”上.要有一定的分量.也要难易适度,有利于师生间的共鸣。同时.也要指给学生正确的思考方法,从正确的立场分析问题.
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关 键 词: | 启发式教学 历史 初中 启发性 场分析 |
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