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| 浅议低年级语文教学布疑设疑 | |
| 作者姓名： | 李正学 |
| 作者单位： | 四川省平昌县双鹿小学,四川平昌636400 |
| 摘 要： | 传统的教学模式是老师认真钻研教材、教参,体会文章思路。然后写出教案。其主要内容是课堂上提哪些问题,这些问题的标准答案．跟这些问题、答案配套的板书提纲。教师的教学过程就亦步亦趋地实施自己教案的过程。在这种模式下, |
| 关 键 词： | 语文教学 设疑 教学模式 标准答案 教学过程 教案 老师 课堂 |
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