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| 浅议教师主体评价下的课程评价方法与策略 | |
| 引用本文： | 钱正明,李永宁.浅议教师主体评价下的课程评价方法与策略[J].教育与职业,2011(35). |
| 作者姓名： | 钱正明 李永宁 |
| 作者单位： | 1. 温州职业技术学院人文传播系,浙江温州,325035 2. 温州职业技术学院教学督导处,浙江温州,325035 |
| 摘 要： | 课程评价在促进教师教学质量方面发挥着重要的作用,但不恰当的评价方法和不准确的思路会阻碍着其作用的发挥.在课程评价过程中,应建立教师的主体评价地位.评价者应在实证主义和人本主义两种方法论的基础上,在有机结合的过程中,去理解和体验教师的教学活动,帮助教师反思教学,提高教学的有效性,进一步促进学生和教师的共同发展. |
| 关 键 词： | 教师主体 课程评价 方法 策略 |
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