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| 激发学生课堂学习积极性的理论与方法 | |
| 作者姓名： | 卢莉丽 |
| 作者单位： | 洛阳理工学院,河南,洛阳,471023 |
| 摘 要： | 在教学中,了解强化论、需要层次说、自我效能感理论、成就动机论、归因论等学习动机理论,时激发学生学习积极性有重要意义.在教学实践中,可通过合理运用表扬、鼓励,正确运用考试和分数,明确教学目标,使教学内容与方法新颖等方法有效提高学生的学习积极性. |
| 关 键 词： | 学习动机 课堂教学 积极性 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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