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| 新中国成立后17年我国职业教育的发展策略和特征探析 | |
| 引用本文： | 唐芬芬.新中国成立后17年我国职业教育的发展策略和特征探析[J].教育与职业,2011(23). |
| 作者姓名： | 唐芬芬 |
| 作者单位： | 广东技术师范学院教育学院,广东,广州,510665 |
| 基金项目： | 全国教育科学"十一五"规划2010年度教育部重点课题 |
| 摘 要： | 文章指出1949年到1966年的17年间,通过采取整顿和改造职业教育、多种途径构建职业教育体系、多种方式实施职业教育内容等策略,我国职业教育迅速发展,并表现出侧重政治需要的职业教育功能观、文化普及与技术提升并重的职业教育目的观、多种形式并存的职业教育办学观、立足本土与批判借鉴的职业教育发展观等特征. |
| 关 键 词： | 新中国成立后17年 职业教育 发展策略 发展特征 |
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