刍议课堂教学设计的“挑战性”

当前的小学语文课堂教学中还存在着教师的教学过于细密,问题设计过于琐碎以及教学内容过于浅显的弊端,追本求源还在于教师在设计教学内容时没有把握好度的问题,因此选择设计具有挑战性的教学内容显得尤为重要。