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杂志ISSN号
课堂教学中"和谐共振"的实现
作者姓名:
陈英
作者单位:
江苏省阜宁县职教中心
摘 要:
"共振"原是物理学中的一个概念,指的是物体在振动时,若策动力的频率跟物体固有频率相等,则振动最强.课堂教学是教师教、学生学、师生共同参与互相配合的一个双边活动过程,也应力求和谐共振.即教师教的"策动"只有激起学生学的"共振",才可提高教学效率,获得最佳的教学效益.
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