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| 数学课堂如何"材源滚滚" | |
| 引用本文： | 宣颖凤.数学课堂如何"材源滚滚"[J].新课程学习（社会综合）,2010(12). |
| 作者姓名： | 宣颖凤 |
| 作者单位： | 江苏省启东市向阳小学 |
| 摘 要： | 新课程改革施行多年,课堂教学资源已不仅仅局限于课本这一教材资源,学生作为课程目标实施的对象,已越来越明显地成为课堂上不可忽视的教学资源.然而在目前的数学课常教学中,不少教师却很少利用课堂中来自学生的资源,往往按预先的"教案"施教,"心中有案,行中无人",导致课堂资源的大量流失.数学课堂中教师应该如何挖掘和利用学生资源,让数学课堂"材源滚滚"呢? |
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