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| 也谈小学数学教学中学生心理动态的把握 | |
| 引用本文： | 薛媛媛.也谈小学数学教学中学生心理动态的把握[J].新课程学习（社会综合）,2010(12). |
| 作者姓名： | 薛媛媛 |
| 作者单位： | 江苏省邳州市土山镇第一小学 |
| 摘 要： | 提高小学数学教学实效,要在把握学生心理,创设激疑情境,提问更具启发性,实施个性化评价等方面多下功夫.通过有效的教学方法,调动学生学习的积极性、主动性. |
| 关 键 词： | 心理 数学 效益 |
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