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| 捡起"意外"引生"入轨"——谈两节课堂教学的偶感 | |
| 引用本文： | 韩军.捡起"意外"引生"入轨"——谈两节课堂教学的偶感[J].新课程学习（社会综合）,2010(11). |
| 作者姓名： | 韩军 |
| 作者单位： | 江苏仪征市龙河中心小学 |
| 摘 要： | 课堂是一个充满活力的生命整体,处处蕴涵着矛盾,其中生成与预设之间的平衡与突破,是一个永恒的主题.预设与生成是辩证的对立统一体,课堂教学既需要预设,也需要生成,预设与生成是课堂教学的两翼,缺一不可. |
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