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| 教学重“教”的同时须重“学” | |
| 作者姓名： | 王英 |
| 作者单位： | 上海电视大学 |
| 摘 要： | 教学法归根到底是完成教学任务的手段。外语教学法作为完成外语教学任务的手段,过去的研究多集中在“教”的方面,认为只要教师掌握了有效的方法,教学就会成功。往往是研究教师怎样组织教学内容和课堂活动、怎样考试评分等等。教师作为学生的引路人,在教学中的位置固然重要,但我们也不乏看到同一班级上课的学生成绩和能力各异。同一种方法对不同的学生却得出不同的效果。所以,英语教学重“教”同时不可忽视“学”的作用。众所周知,大学英语教学对象是些刚刚走出中学校门的１８岁左右的学生,对自己今后的生活走向了解很少。教学大纲规… |
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