新课改中的高三英语写作教学探索

在高三阶段，学生非常渴望提高英语写作能力。高三教师该如何把握住学生的需求，引导他们整合新旧知识来提高他们的写作能力？英语写作不仅展示学生的词汇、语法和英语思维等专业素质能力，而且展示学生思想和情感等感性的一面。按新课程标准，前者反映的是语言能力目标，后者反映的是态度情感目标。通常高三写作教学多重视语言目标，疏忽情感目标。