| “学习型”教师：理论与发展路径 |
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| 引用本文： | 王学军,吴培启.“学习型”教师：理论与发展路径[J].继续教育研究,2008(2):65-66. |
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| 作者姓名： | 王学军 吴培启 |
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| 作者单位： | 菏泽学院,教育科学系,山东,菏泽,274015 |
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| 摘 要： | 党的“十六大”提出建设学习型社会，向小康社会迈进的奋斗目标，创建学习型社会、学习型组织与学习型个人的观念已不断深入人心。教师作为学生学习的指引者与人类文明的传播者，理应成为学习型社会建设的先行者和示范者。学习型教师应具有良好的自我意识、多元的知识能力结构以及在教学生活中不断学习与完善自我的能力。
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| 关 键 词： | 学习型教师 学习型社会 理论 发展路径 |
| 修稿时间： | 2007年11月25 |
Learning Teachers: Theory and Way of Development |
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| Wang Xuejun,Wu Peiqi.Learning Teachers: Theory and Way of Development[J].Continue Education Research,2008(2):65-66. |
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| Authors: | Wang Xuejun Wu Peiqi |
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