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| 图式与阅读教学 | |
| 引用本文： | 何更生.图式与阅读教学[J].上海师范大学学报(基础教育版),2000,29(5):102-106. |
| 作者姓名： | 何更生 |
| 作者单位： | 华东师范大学心理学系 |
| 摘 要： | 在阅读教学中，图式中学生加工课中的信息的基本知识框架，它对学生阅读的质量有直接的影响。与学生阅读活动有关的图式有：事件图式、场景图式、角色图式和体图式。阅读宁遵循学生图式活动的规律，在教材的编选、教法的运用以及测量评估等方面都要充分体现学生图式的形态和内容的特点。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 图式教学法 图式活动规律 教材信息 |
| 文章编号： | 1004-8634(2000)05-0102-05 |
| 修稿时间： | 1999年12月9日 |
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