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| 示例法在生物教学中的应用 | |
| 引用本文： | 蓟荣孝.示例法在生物教学中的应用[J].青海教育,1997(12). |
| 作者姓名： | 蓟荣孝 |
| 摘 要： | 所谓示例法，就是在遵循科学性和直观性原则的前提下，通过举例，让学生能正确感知而掌握科学知识的方法。举例子旨在证明原理的客观性，吸引学生注意力，调动学生的学习兴趣；同时，也是恰当而雄辩地辩驳某些错误时必不可少的佐证；也是实现客观目标的重要手段。举例子要讲究方法。正面举例，一定要切中要害，才能加强感性认识；反面举例应从正面教育出发，严防片面性和脱离客观实际的负效应。下面就此谈谈教学体会。一、。举例要引发学生的主观能动性例如，有关“染色体和染色质”的教学中，可以用“冰和水”是在不同温度下的同一物质的两… |
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