高中化学课堂愉快教学方法探究

谈到高中化学课，大多数人立刻会把它与抽象、空洞等联系在一起，化学教师仿佛也成了呆板、僵化、不合时宜之化身。学生对化学课缺乏应有的热情，甚至产生厌学情绪。诚然，应试教育的消极影响、学生的认识偏差等．都是造成学生对化学课不感兴趣的原因。如何打破这一尴尬局面？愉快教学法不失为最佳选择。结合个人教学实践，我将愉快教学的理念与方法简单分析如下。