试谈初中英语阅读整体教学安排

英语阅读教学是学生在整体阅读理解感知基础上形成的认知活动过程．具有一定的主观能动性和感悟整体性。《全日制义务教育英语课程标准（实验稿）》指出，注重培养学生的阅读理解能力．能够有助于推动学生语言学习和综合运用能力的发展，能够激发学生阅读学习和探究理解的激情。从阅读教学的整体结构进行安排．能够帮助学生形成多样化的学习思维模式，优化阅读学习过程，提高学生的语言认知感悟能力，为促进他们的知识技能运用奠定坚实基础。