品德与生活课程活动性教学模式刍议

《品德与生活》课程是以儿童生活为基础的活动型综合课程，要求课程实施必须设计和组织一系列学生活动来达成教学目标。活动是该课程实施的载体、手段、方法与策略。活动性教学策略旨在对其教学文本单元话题及其分话题的教学目标、活动程序、方法、形式等因素的实用性、有序性、可操作性和有效性进行研究，并建立起“创设情境，激趣导课；自主探究，合作交流；感悟明理，育情导行；拓展延伸，回归生活”的教学活动结构和程序即活动性教学模式。