基于因子分析法在数学师范生教育技能评价体系的构建及应用

本文针对提高在校数学师范生教育技能问题,编构数学师范生教育技能的调查问卷,利用spss软件,采用因子分析法对问卷中的影响因素进行了重要性分析。通过与高校师范生辅导员访谈,得出有效提高在校数学师范生教育技能的建议。