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应用型人才培养目标下PBL大学英语形成性评估模式构建
作者单位:
;1.中山大学南方学院
摘 要:
PBL大学英语教学是一种学生在教师的辅助下,通过完成特定主题项目任务,自主探究语言习得的新模式。衡量该模式学习有效性的重要指标之一是教学评估,因而构建形成性评估模式对实施应用型人才培养目标下的PBL大学英语课程具有重要指导意义。
关 键 词:
PBL
大学英语
形成性评估模式
应用型人才培养
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