提高大学生网络学习行为的对策研究

高校数字化校园建设的不断深入，网络已经深入到大学生的学习和生活中，出现了一种网络环境下个性化、虚拟化、协作化的自主学习行为，正逐步成为传统学习行为外的一种重要学习行为，是当代大学生学习行为的新形式。本文通过大学生网络学习行为调查问卷了解，大学生已经具备了一定的网络学习能力，但大部分只是对信息资源简单的收集和存储的低级学习行为，网络学习能力有待进一步的加强，本文正是试图通过研究，能够找到提高大学生网络学习行为的对策。