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| 诱导初中生轻松读散文 | |
| 作者姓名： | 曹帆 |
| 作者单位： | 广东东莞市常平振兴中学 |
| 摘 要： | 笔者多年来在生源偏差的中学执教语文,觉得散文教学是现代文教学的一个难点,教师教得艰辛,学生学得被动,教学效果不理想……怎样改变师生的教与学现状呢?笔者坚持实验,认真探索。以下是笔者近年来较为成功的尝试。一、创设感悟意境不断激发和保护学生学习的情趣兴趣是最好的老师。对学习积极性不高的学生而言,激趣尤为重要。一个闷热的下午,恰是初三散文阅读教学前夕,笔者与往常一样,拿着教案满怀信心地走进课堂,看见离电扇较远的同学大汗淋漓,离电扇较近的同学眉笑颜开。此刻,笔者对着离电扇较近的同学说:“你们真是‘近水楼台先得月’呀!… |
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