|
|||||
|
|
| 教育连贯性指导下的大学英语第一课 | |
| 引用本文： | 刘天宁.教育连贯性指导下的大学英语第一课[J].中国科教创新导刊,2014(4):103-104. |
| 作者姓名： | 刘天宁 |
| 作者单位： | 河南中医学院,河南郑州450046 |
| 基金项目： | 河南省2011年十二五规划课题阶段性成果,“基于课改环境下的高中英语与大学英语教学模式对比研究与思考”（编号：[2011]-JKGHAD-0259）. |
| 摘 要： | 大学英语教学各玲段中,教育不连贯、不顺畅的现象较明显,尤其以高中一大学的转型期表现更为明显.连贯性原则指导下,如何上好大学英语第一课显得尤为重要.通过大学英语第一课的设计和指导,保证了高中-大学英语教育的宏观性、延续性、指导性和可操作性,并对大学新生尽快适应大学英语学习和生活提供了明确的方向和指导. |
| 关 键 词： | 连贯性 大学英语 第一课 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |