我的“五慢”教学法

无论是教师对知识的传授、讲解、推进，还是学生对知识的接受、深化、理解，都要有一个过程。因此教师在教学过程中要讲究一个适当的速度，当快则快，当慢则慢。我在长期的教学‘中体会到有些环节是快不得的。需要放慢速度，留出一定的思考、回味、消化的时间，其效果才会好。