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| Visiting Relatives教学设计与思考 | |
| 引用本文： | 孙淑权.Visiting Relatives教学设计与思考[J].中小学教学研究,2009(3):32-32,36. |
| 作者姓名： | 孙淑权 |
| 作者单位： | 沈阳市沈北新区兴隆台镇锡伯族学校,辽宁沈阳110121 |
| 摘 要： | 一、背景分析
1．学习任务分析
（1）教材分析与处理：本节课是人教版牛津英语七年级第二模块第一单元第一节，本章目的是为学生提供机会练习所需的语言、词汇或了解下一步任务的背景知识。本节课是本章第一单元的第一课时，通过李先生和Kitty的谈话（话题是魏明的来信）而展开，来了解“relationship”，并为下一步教学做铺垫。 |
| 关 键 词： | 教学设计 学习任务分析 牛津英语 教材分析 背景知识 七年级 人教版 学生 |
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