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| 探析道德课堂的实践标准 | |
| 作者姓名： | 胡东芳 |
| 作者单位： | 华东师范大学教育管理学系 上海，200062 |
| 摘 要： | 什么是有道德的课堂?虽然理论上有各种各样的观点,实践中也有不尽相同的描述,但从这些观点与描述中,我们仍不难看出其中关于道德课堂的共性的看法或标准,既有"真"的要求,也有"善"的成分,更有"美"的追求。如果从实践标准的角度加以概括,笔者大致概括为六个方面——有人性、有同理心、有情趣、有疑问、有诗意、有 |
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