文本个性化解读之我见

“课标”强调，阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程。现今的高中语文阅读与鉴赏教学中，部分学生盲目依赖教师讲解和参考资料，导致独立思考、领悟能力退化严重。就此问题，笔者根据自己的教学实践，谈谈个人的看法。正如鲁迅先生在《〈绛洞花主〉小引》中所说：“单是命意，就因读者的眼光而有种种：经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事……”鲁迅先生认为一篇作品的命意，会因为读者眼光的不同而产生种种见解。