代币法在中职学校班级管理中的应用

<正>中职生是一个较特殊的学生群体,他们文化底子薄、个体差异大,缺乏组织纪律性,学习缺少压力与动力,法律观念淡薄,行为上还有些偏激。对这样的一个学生群体进行教育和管理,难度不言而喻。这些特点决定了我们在解决中职学校班级管理问题时所采取的方法是行为方法为主,认知方法为辅。从这一原则出发,代币法不失为一个好的治疗方法。一.代币法的理论基础及教育实践所谓代币法是指把奖励的结果用虚拟的货币量化,完成了规定的