课堂小组合作评价的维度和奖励机制

<正>随着我校五环节(自主预习、合作交流、展示成果、反馈检测、归纳总结)课堂教学改革的不断推进,小组合作评价已引起越来越多教师的重视。笔者在近四年的课改实践中总结出小组合作学习评价的五个维度:学生自评、组内互评、组间评价、教师评价和家长评价,并构建了其奖励机制。一.学生自评。学生对自己学习行为的评价,内容包括导学案自主预习、反馈检测和小组学习中的合作态度、合作能力、创新能力等的自我评价。前两项分别