体育课中运用美育的策略

<正>现代教学论强调快乐的学习情绪,对学生非智力因素的挖掘和利用提到了相当重视的地步。但在一般情况下这种非智力因素是为学生获得更多的知识和能力服务的。但这里把情感放在了教学内容和追求目标的位置上,是要求在体育课的教学中注重对学生美的情感教育,即培养其良好的情感品质。一.在教学的观念结构上对情感美的感悟传统体育教学受应试教育的压抑,基本上处于扭曲发展的地位,它屈从智力开发的需求,而并没有达到主体地位。目前在实