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| 高中阅读教学的“导”与“答” | |
| 作者姓名： | 徐轶强 |
| 作者单位： | 江西省信丰中学 |
| 摘 要： | 阅读是一种复杂的个体心智活动,需要主动积极的思维和情感活动。阅读文本作为一种文化性存在,旨在让阅读者在语言的领域与言语的实践中构建自己的精神家园。阅读教学的过程本质上是教与学的双边活动,是师生的特殊交往和心灵碰撞过程。在阅读教学中,围绕 |
| 关 键 词： | 阅读教学 教师 尊重学生 双边活动 文化性存在 精神家园 积极参与 教学效果 语文教学 心智活动 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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