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| 小学写人题材习作指导的实践研究 | |
| 引用本文： | 郑雪琴.小学写人题材习作指导的实践研究[J].中国教师,2012(21):65-68. |
| 作者姓名： | 郑雪琴 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市西湖小学教育集团 |
| 摘 要： | <正>一、缘起笔者根据3—6年级的学生习作调查发现,学生写人习作中泛化、虚化的现象比较突出,概括而言,容易出现四类"变形人":小人:此类小人,不是指道德品质存在缺陷的人,而是指学生在行文过程中没有抓住人物凸现性格,反而是东拉西扯、笔走偏锋,写着写着就只见事情不见人,事情记叙完了,人物也走丢了。美人:此种美人,不是指美丽动人的人物形象,而是 |
| 关 键 词： | 习作指导 实践研究 写人 题材 小学 学生习作 变形 |
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