| 浅谈视唱练耳课程中的多声部教学 |
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| 引用本文： | 罗筠.浅谈视唱练耳课程中的多声部教学[J].佳木斯教育学院学报,2015(3):286. |
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| 作者姓名： | 罗筠 |
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| 作者单位： | 遵义师范学院音乐与舞蹈学院 贵州遵义 563003 |
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| 摘 要： | 作为一类多层次音乐指导教学模式,视唱练耳课程主张在单声部旋律表达基础上额外增加令学生快速进行视唱练耳练习的空间,进一步形成多线条的立体音乐元素交织效应,适时拓展学生整体思维流程,保证节奏、节拍混合过程中表达出的整体深度和广度特性,至此现场表现力和渲染力都将截然不同。本文旨在联合上述规则要点,描述视唱练耳环节中多声部教学重要特性,进一步为后续教学活动秩序调整提供支撑跳板,避免学生注意力的偏移迹象,最终为其后期专业化素质发展奠定深刻适应基础。
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| 关 键 词： | 视唱练耳 音节交织 立体特性 多声部 引导教学 |
The multi part teaching of sight-singing practice ear course |
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| Luo Yun.The multi part teaching of sight-singing practice ear course[J].Journal of Jiamusi Education Institute,2015(3):286. |
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| Authors: | Luo Yun |
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| Institution: | Luo Yun;Zunyi Normal College School of Music and Dance; |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | sight-singing practice ear syllable mixed three-dimensional features multi part guide the teaching |
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