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| 美在自然 美在人间——贫困地区美术课程乡土资源的开发 | |
| 作者姓名： | 卢春光 |
| 作者单位： | 吉林省通榆县同发中学,吉林,通榆,137200 |
| 摘 要： | 课程资源是在新一轮国家基础课程改革中提出的一个重要概念。所谓课程资源“是指形成课程的要素来源以及实施课程的必要而直接的条件。”按空间分类，课程资源可以分为校内课程资源和校外课程资源。校内课程资源包括教材、师资水平、办学条件等，其中教材是最重要的课程资源。校外课程资源，包括校外图书馆、科技馆、博物馆、网络资源、乡土资源等。因为我国贫困地区大部分在偏远农村，校内课程资源不能和富裕地区相比，校外也不会有图书馆、科技馆、博物馆、网络资源等以供利用，所以为了达到课程目标的要求，只能在开发和利用乡土资源上下工夫了。美术教学的目的不是使每一个学生都成为画家和美术工作者，而是使他们成为懂美、 |
| 关 键 词： | 美术课程 乡土资源 贫困地区 校外课程资源 基础课程改革 网络资源 美术工作者 师资水平 办学条件 |
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