校长岗位培训的理论探索

有效地实施校长岗位培训的战略任务,需要深入研究其规律和特点,掌握科学的管理方法和教学方法。只有这样,才能提高培训质量,达到预期目的。本文仅就培训对象、培训过程和培训方法作些理论的探讨,以期抛砖引玉。一、校长自身存在的反差现象校长岗位培训以中小学校长为对象,弄清中小学的实际,是搞好校长岗位培训的前提条件。中小学校长自身实际,存在着诸多反差现象。在心理机制上理解能力强记忆能力