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杂志ISSN号
让数学课堂讨论“货真价实”
作者姓名:
郦兴江
摘 要:
课堂教学中围绕某个数学话题组织学生进行有价值的讨论,这对于发挥学生的学习主体性、激发学生的思维思辨、培养学生的合作精神等都有着重要的作用。本文拟通过几个案例的具体剖析,阐述当前数学课堂讨论中,由于题材选择出现偏差而导致讨论效果低下的几种“伪讨论”,并就“货真价实”的课堂讨论的一些实践做法提出笔者的一些思考,旨在引起大家...
关 键 词:
课堂讨论
数学
学习主体性
课堂教学
合作精神
题材选择
学生
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