| 职业教育实践、职业教育理论与职业教育研究者的能力 |
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| 引用本文： | 庄西真. 职业教育实践、职业教育理论与职业教育研究者的能力[J]. 职教通讯(江苏技术师范学院学报), 2005, 0(7): 28-31 |
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| 作者姓名： | 庄西真 |
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| 作者单位： | 江苏技术师范学院职业技术教育研究所 江苏常州213001 |
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| 摘 要： | 职业教育实践、职业教育理论与职业教育研究者之间是一个彼此依赖、互为影响的逻辑关系,其中重要的是职业教育研究者,尤其重要的是职业教育研究者的能力.而一个好的职业教育研究者除了具备必要的知识和技能外,应具备三方面的能力,即观察能力、分析能力和创造能力.
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| 关 键 词： | 职业教育实践 职业教育理论 职业教育研究者 能力 |
Practice Theory and Investigator''''s Capabilities at the Vocational Education |
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| Zhuang Xizhen. Practice Theory and Investigator''''s Capabilities at the Vocational Education[J]. , 2005, 0(7): 28-31 |
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| Authors: | Zhuang Xizhen |
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