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| 构建理想的教研 | |
| 引用本文： | 李保明.构建理想的教研[J].教学与管理,2006(35). |
| 作者姓名： | 李保明 |
| 作者单位： | 浙江杭州市萧山区临浦镇一小 |
| 摘 要： | 理想的教研是正视教学现实的教研,是创生教学智慧的教研,是让大多数教师行动起来并感到幸福的教研。这样的教研,不再是失真、虚假的公开课表演,不再是好高骛远的课题研究。那么,怎样构建理想的教研呢!一、构建理想的教研文化学校教研对教师缺乏吸引力,更深层的原因是长期以来缺乏滋养职业精神的教研文化。因此,构建理想的教研不能仅仅停留在技术性操作层面上,更应培育共同的教研价值观和团队精神,用文化渗透教研,让教研衍生文化。虽然任何一所学校都是具体的、独特的、不可替代的,呈现的教研文化也有其自我所特有的特性,但理想的教研文化必… |
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