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| 班主任如何对待三种不同类型的学生 | |
| 引用本文： | 陆军.班主任如何对待三种不同类型的学生[J].湖南教育,1998(10). |
| 作者姓名： | 陆军 |
| 作者单位： | 湖南一师 |
| 摘 要： | 在每个班级中，可能都存在着后进生、中等生、优秀生这么三种木同类型的学生。班主任如何帮助他们自我认识、自我完善，使之建立良好的自我意象呢？笔者在几年的班主任工作中，积累了一些经验。后进生的自我认识是“自己什么都不如人’。在这种消极的自我暗示下，便会产生“破罐子破摔”的念头。长此以往，就会造成恶性循环。作为班主任，应该帮助他们改变不合理的自我观念，建立积极的自我评价来对抗自卑感，从而树立起自信心。首先要寻找他们的优点。心理学家威廉·詹姆士说过：‘人类本质中最殷切的需求是：渴望被肯定。”任何学生都有优… |
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