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| 关注研究性学习有效提升学科教学质量 | |
| 引用本文： | 张海.关注研究性学习有效提升学科教学质量[J].上海教育科研,2008(4):73-74. |
| 作者姓名： | 张海 |
| 作者单位： | 上海市上南中学,200126 |
| 摘 要： | 研究性学习核心内容在于:"要让学生感受、理解知识的发生和发展过程,养成良好的科学探究和创新思维习惯,增强对社会的责任心和使命感".学生学习的主要时间和空间在学校、在课堂,学习的内容以基础学科、课程教材为主要载体,因此,研究性学习的主阵地应该在课堂. |
| 关 键 词： | 研究性学习 有效提升 主阵地 主要载体 课程教材 基础学科 课堂 学校 空间 时间 学生学习 责任心 社会 增强 思维习惯 创新 科学探究 发展过程 发生 知识 |
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