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课内有效拓展阅读的研究
引用本文:
杨文.课内有效拓展阅读的研究[J].文学教育(上),2014(21):73-73.
作者姓名:
杨文
作者单位:
湖北省十堰市柳林小学
摘 要:
小学生课内拓展阅读,是教学中是一个关键的部分,它可以提高教学效率,增加学生的学习能力,学生通过阅读这种方式可以获取更多、更丰富的知识。为提高学生的阅读量,本文结合教材实例,对小学语文课内阅读这一主题进行了探讨。
关 键 词:
课内
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