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初中语文教材语言文白夹杂现象分析
引用本文:
贾翔博.初中语文教材语言文白夹杂现象分析[J].文学教育(上),2014(21):112-113.
作者姓名:
贾翔博
作者单位:
绥化学院文学与传媒学院
摘 要:
语文教材语言对于学生们具有十分重要的示范表率作用,需要重点加以规范。本文将简要探讨一下如何正确对待中学语文教材中现代白话文部分、文言文部分、教材编者语言中的文白夹杂现象问题,以便为教材编写者提供参考。
关 键 词:
新课改
语文
文白夹杂
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