中小学教师职业倦怠归因与对策 |
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引用本文: | 马英英.中小学教师职业倦怠归因与对策[J].文学教育(上),2014(9):152-154. |
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作者姓名: | 马英英 |
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作者单位: | 延安大学文学院 |
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摘 要: | 随着社会的发展,教师的压力与日俱增,职业倦怠现象愈演愈烈,引起社会的广泛关注。因此探究我国中小学教师职业倦怠问题的现状,追寻其形成的深层根源是笔者研究的立足点,本文主要从三方面进行归因:一是社会方面;二是组织方面;三是个人方面。基于现状与归因的研究基础,寻找解决途径迫在眉睫。笔者主要从三方面着手来研究中小学教师职业倦怠问题的对策:一是社会支持;二是健全组织,改进管理;三是个体的调适与发展。
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关 键 词: | 中小学 教师 职业倦怠 探究 |
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