高中化学探究性实验教学的策略研究

目前我国的高中化学实验教学主要具有两大问题：一是教学形式以教师演示为主，而学生亲自动手实验的机会不多。二是验证性实验过多，与探究性实验的比例严重失衡。这违背了实验要求的科学和严谨的态度，扼制了学生实践能力和创新能力的提升。因此要把学生从现在的教育现状中摆脱出来，真正地让学生享受实验的乐趣和接触真正的科学，我们必须要开展探究性实验策略的研究。