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分类号
杂志ISSN号
高中化学探究性实验教学的策略研究
作者姓名:
施黎华
作者单位:
海门市三厂职业教育中心校
摘 要:
目前我国的高中化学实验教学主要具有两大问题:一是教学形式以教师演示为主,而学生亲自动手实验的机会不多。二是验证性实验过多,与探究性实验的比例严重失衡。这违背了实验要求的科学和严谨的态度,扼制了学生实践能力和创新能力的提升。因此要把学生从现在的教育现状中摆脱出来,真正地让学生享受实验的乐趣和接触真正的科学,我们必须要开展探究性实验策略的研究。
关 键 词:
探究性实验教学
高中化学
学生实践能力
化学实验教学
验证性实验
教师演示
教学形式
动手实验
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